操作の記録を読み、分かったことと推測を分ける

項 1 / 9

目的と使う場面を知る

何ができるようになるか、何のために学ぶかを確認します。

他人の書類を返した操作と、保存が完了した処理を、ログのIDでつないで報告する。確認できない人物や原因は断定しない。

この節で学ぶ理由と、前後の節とのつながり

ここまで学んだ通信や読む許可の知識を使い、アプリに残った操作の記録を読みます。何が起きたか、まだ何が分からないかを分けて伝えます。

依頼を受け付けたことと、保存まで終わったことは違いました。ログインと読む許可も別でした。この違いを使い、同じ操作に関係する記録をつなぎます。

記録から分かったことを説明できたら、次は書類が勝手に変更された場面で、報告・原因の修正・データの復旧の手順を考えます。

この実習で確かめること
説明の根拠にした記録と、まだ分からないこと、次に調べたいこと

書類アプリの調査担当として、誤って書類を返した操作と、その後の報告書の保存状況を調べます。架空の10行を一つの調査報告にまとめます。エラーの件数や受付の返事だけでは、何が起きたか確定しません。

本文と図を読んだら、自分のパソコンで実習します。提出したファイルと説明から、確認できたことを記録します。